Disiplin deyince çoğumuzun aklına okulda verilen disiplin cezaları, askerlikteki zapt-u rapt sistemi ya da bunlara benzer ve daha çok cezaya dayalı bir eğitim modeli gelir. Bu modellerde amaç davranışı değiştirmektir: Doğrudan davranışa odaklanıp, olumsuz davranışı cezalandırarak ya da olumlu davranışı ödüllendirerek şartlanmayla değiştirmek. Oysa davranış, buzdağının üzerinde görünen kısım gibidir. Sadece çok küçük bir kısmı […]
Pozitif Disiplinde ‘sorunlu davranan çocuğun, cesareti kırılmış çocuk’ olduğunu öğretiyoruz. Aslında bu her zaman doğru değil. Çoğu zaman, sorunlu davranan çocuk sadece bireyleşmektedir ve aslında gelişimsel olarak yaşına uygun davranıyordur. Başka bir deyişle, hiç de sorunlu davranmamaktadır. Bireyleşme sürecinde çocuklar sürekli “Dünyamda diğerlerinden ayrı olarak ben kimim?”, “Nasıl bir gücüm var ve bunu nasıl kullanabilirim?”, […]